Η διδακτορική διατριβή είναι μακρόχρονο ερευνητικό project που χρειάζεται να αποδεικνύει πρωτοτυπία, θεωρητική και μεθοδολογική συνοχή και σαφή επιστημονική συμβολή. Η μετάβαση από μια αρχική ιδέα σε ολοκληρωμένη διατριβή γίνεται ευκολότερα όταν κάθε στάδιο παράγει τη βάση για το επόμενο.
1. Από την ιδέα στο research proposal
Το proposal αποσαφηνίζει το πρόβλημα, το research gap, τον σκοπό, τα ερευνητικά ερωτήματα, το θεωρητικό πλαίσιο, τη μεθοδολογία και την αναμενόμενη συμβολή. Δεν είναι απλώς διοικητικό έγγραφο έγκρισης· αποτελεί τον πρώτο χάρτη της ερευνητικής αρχιτεκτονικής.
2. Research gap και πρωτοτυπία
Η πρωτοτυπία μπορεί να αφορά νέο θεωρητικό συνδυασμό, διαφορετικό πλαίσιο, νέα δεδομένα, νέα μεθοδολογική προσέγγιση ή επανεξέταση μιας σχέσης που παραμένει ασαφής. Το gap πρέπει να προκύπτει από κριτική σύνθεση της βιβλιογραφίας και όχι από γενικές δηλώσεις ότι «δεν υπάρχουν αρκετές μελέτες».
3. Literature review, SLR και PRISMA
Η βιβλιογραφική χαρτογράφηση μπορεί να είναι αφηγηματική, scoping ή συστηματική, ανάλογα με το ερώτημα. Σε μια Systematic Literature Review (SLR) χρειάζονται προκαθορισμένα κριτήρια, διαφανής search strategy, screening, καταγραφή αποφάσεων και κατάλληλη σύνθεση. Το PRISMA βοηθά στη διαφανή αναφορά της διαδικασίας επιλογής μελετών.
4. Θεωρητικό και conceptual framework
Το θεωρητικό πλαίσιο εξηγεί μέσα από ποιες θεωρίες ερμηνεύεται το φαινόμενο. Το conceptual framework οργανώνει τις βασικές έννοιες και τις αναμενόμενες σχέσεις. Σε εμπειρικά μοντέλα μπορεί να περιλαμβάνει predictors, outcomes, mediators και moderators, με σαφή θεωρητική αιτιολόγηση.
5. Μεθοδολογία που απαντά στα ερωτήματα
Η επιλογή design, δείγματος, εργαλείων και ανάλυσης πρέπει να ακολουθεί τα ερευνητικά ερωτήματα. Η μεθοδολογία χρειάζεται επίσης να αντιμετωπίζει εγκυρότητα/αξιοπιστία ή qualitative rigour, δεοντολογία, προστασία δεδομένων και περιορισμούς.
6. Ανάλυση και ερμηνεία
Στην ποσοτική έρευνα, η στατιστική στρατηγική σχεδιάζεται πριν από την τελική ανάλυση και συνδέεται με τις υποθέσεις. Στην ποιοτική έρευνα, η ερμηνεία απαιτεί τεκμηριωμένη αναλυτική διαδικασία και reflexivity. Σε mixed methods, το κρίσιμο σημείο είναι πώς ενσωματώνονται τα διαφορετικά είδη ευρημάτων.
7. Η Συζήτηση ως σημείο της επιστημονικής συμβολής
Η Συζήτηση επιστρέφει στα ερωτήματα και στη θεωρία, εξηγεί πώς τα ευρήματα επιβεβαιώνουν, επεκτείνουν ή αμφισβητούν προηγούμενη γνώση και διατυπώνει τη συμβολή με ακρίβεια. Εκεί γίνεται σαφές τι προσθέτει τελικά το PhD.
Βιβλιογραφία
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Tranfield, D., Denyer, D., & Smart, P. (2003). Towards a methodology for developing evidence-informed management knowledge by means of systematic review. British Journal of Management, 14(3), 207–222. https://doi.org/10.1111/1467-8551.00375
Need support with your academic work?
Send us your topic, guidelines, deadline and any material you already have, so we can assess how we can support you.
Contact FOITHTIKES PLUS →